PERFIL DEL EGRESADO:

El perfil de egreso del Licenciado en Estudios del Arte y Gestión Cultural Aplicadas se estructura con un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que el estudiante desarrollará en los ámbitos de desempeño profesional. Habilidades para: a. Diseñar, implementar y evaluar proyectos de educación artística para la reconstrucción del tejido social, la preservación del espacio público y para fortalecer tanto la educación formal como no formal. b. Proyectar, administrar, ejecutar y evaluar programas artísticos y culturales públicos o privados para dinamizar y actualizar constantemente los programas con los cambios sociales. c. Analizar e interpretar a través de diversas metodologías los objetos de estudio vinculados al arte y la cultura para facilitar su entendimiento y comprensión. d. Desarrollar estudios del arte a nivel regional, nacional e internacional para difundir y vincular el arte con la sociedad e. Desarrollar proyectos de arte y cultura con el apoyo de las Tecnologías de Información y de Comunicación, para proyectos innovadores de educación artística y gestión cultural. Interpretar los marcos legales vigentes para implementar y gestionar acciones y/o proyectos relacionados con el arte y la cultura. f. Generar y promover proyectos de autogestión y emprendedores para fomentar las iniciativas artísticas y culturales de la sociedad civil. g. Coordinar y colaborar en equipos de trabajo multi, inter y transdisciplinares para generar redes de información y comunicación que contribuya a la generación de conocimiento en el campo del arte. h. Expresar claramente de forma oral y escrita el fenómeno del arte y la cultura en los diversos lenguajes artísticos y momentos histórico-sociales para generar una difusión, proyección y análisis claro i. Escuchar, hablar, escribir y leer en idioma inglés a nivel básico.

Conocimientos de:

• a. Teoría del arte, estética y corrientes artísticas en el mundo occidental y particularmente en Latinoamérica.
• b. Elementos para el diseño, implementación y evaluación de programas de educación artística.
• c. Herramientas y metodologías pertinentes para investigación del arte y la cultura como objeto de estudio.
• d. Procesos para la difusión e inclusión social del arte y la cultura a través de la educación artística.
• e. Diversas corrientes, discursos y procesos histórico-culturales del fenómeno del arte y la cultura.
• f. Procesos administrativos para la generación de proyectos de gestión cultural.
• g. Marco legal y políticas públicas internacionales, nacionales, regionales y locales.
• h. Tecnologías de la información y difusión
• i. Idioma inglés a nivel básico

Actitudes:

• a. Ética profesional.
• b. Creativa e innovadora.
• c. Apertura y tolerancia hacia distintas manifestaciones del arte y la cultura.
• d. Crítica fundamentada y reflexiva
• e. Positiva hacia el trabajo en equipo.
• f. Humanista y en busca del desarrollo integral de las personas.

Valores:

• a. Autonomía y responsabilidad social.
• b. Pluralismo.
• c. Humanismo.
• d. Calidad.
• e. Equidad
• f. igualdad.